Подготовка к ОГЭ - онлайн-курсы для школьников, на платформе Умскул

Сначала ученик повторяет Present Simple, Present Continuous и прошедшие времена, знакомится со структурой экзамена и заданиями 1-4 по аудированию. В тот же месяц он пишет электронное письмо и разбирает чтение 12. Октябрь добавляет будущие формы, Present Perfect, местоимения, числительные, аудирование 5, чтение 13-19 и чтение вслух. В ноябре идут Past Perfect, артикли, длительное совершенное время, словообразование и условный диалог. Декабрь посвящен пассивному залогу, прилагательным, наречиям, аудированию 6-11 и монологу. Каждый месяц завершается практикой по пройденным заданиям.

В сентябре ученик знакомится с методами биологии, химическим составом клетки, прокариотами, эукариотами, органоидами, вирусами и бактериями. Октябрь посвящен ботанике: тканям, вегетативным и генеративным органам, размножению растений. В ноябре и декабре программа разбирает антропогенез, ткани человека, скелет, мышцы, нервную и эндокринную системы, анализаторы, иммунитет и кровообращение. Январь добавляет обмен веществ, кожу, выделение, дыхание, пищеварение и первую помощь. Практические занятия встроены между теоретическими темами, отдельно отрабатываются задания 13, 22 и 23.

Сентябрь дает свойства живого, методы науки, химический состав клетки и метаболизм. В октябре появляются бактерии, вирусы, основы экологии, грибы, простейшие и растительные ткани. Ноябрь соединяет вегетативные органы растений с беспозвоночными, декабрь - размножение и агротехнологию с паразитами и моллюсками. В январе ученик разбирает споровые и семенные растения, членистоногих, рыб, земноводных и пресмыкающихся. В программу встроены практики по заданиям 13, 23 и 24, а также ежемесячное возвращение к предыдущему материалу.

В сентябре ученик знакомится со структурой экзамена и заданиями 7, 9-12: координатами, расстояниями, направлением, профилем рельефа и выбором участка. Осенью программа переходит к анализу данных, движениям Земли, литосфере, гидросфере, атмосфере, климату, биосфере и материкам. Декабрь и январь посвящены пространству России, природным особенностям, заповедникам, населению и хозяйству. Весной школьник возвращается к заданиям 1, 13, 14, 16-18 и 22. Теория чередуется с практикой на карте и статистическом материале.

Сентябрь начинается с заданий 1-3, алгебры логики и первых программ на Python. В октябре добавляются графы, алгоритмы обработки числа, логическое отрицание и цикл while. Ноябрь посвящен заданиям 6 и 7, адресации, чтению программ и циклу for. В декабре ученик разбирает множества и пути в графах, затем повторяет весь Python. Январь закрывает системы счисления и собирает первую часть 1-10 в скоростную практику. В курсе есть отдельные теоретические уроки, практика и квизы на повторение, поэтому программирование не отделено от экзаменационных задач.

В сентябре ученик разбирает логику, множества, переменные, арифметику и условия в Python. Октябрь посвящен измерению и кодированию информации, а также циклу for. В ноябре появляются алгоритмы обработки числа, сетевые адреса и цикл while. Декабрь соединяет модели объектов, ориентированные графы, анализ программы и практические задачи на Python. Январь отводится системам счисления и повторению первой части. Уроки попарно делятся на объяснение и применение, поэтому школьник несколько раз возвращается к одному понятию в разных типах заданий.

В сентябре ученик идет от образования Руси до политической раздробленности, параллельно разбирает культуру и цивилизации Востока. Октябрь охватывает монгольское нашествие, отношения с Ордой, борьбу с крестоносцами и возвышение Москвы. Программа использует онлайн-практику после крупных периодов и промежуточные контроли по датам 862-1237 и 1237-1533 годов. Древняя Греция и Рим связывают отечественную линию со всеобщей историей. Такой подробный темп помогает увидеть смену центров власти и причины объединения земель, но требует регулярной работы с датами и картами.

В сентябре ученик разбирает роды, жанры, направления, термины и выразительные средства, учится писать первые короткие сочинения и анализирует «Слово о полку Игореве». Октябрь добавляет задание 5, Фонвизина, Крылова, Жуковского и «Горе от ума». Ноябрь подробно посвящен Пушкину: «Евгению Онегину», «Станционному смотрителю», лирике, «Капитанской дочке» и «Медному всаднику», вместе с практикой заданий 3-4. Декабрь переходит к лирике Лермонтова. После каждого крупного произведения есть работа с образом героя и фрагментом.

В сентябре школьник повторяет действия с числами, дроби, степени, корни, уравнения и формулы сокращенного умножения. Октябрь посвящен треугольникам, теореме Пифагора, площадям и практическим сюжетам про печи и деревни. В ноябре идут планы участков и квартир, шины, четырехугольники, трапеции и графики. Декабрь добавляет вероятность, прогрессии, тарифы, минуты и гигабайты, окружность. Многие темы сначала объясняются с нуля, затем получают отдельное практическое занятие. Это снижает порог входа, но сильному ученику часть базовых уроков может оказаться избыточной.

Сентябрь восстанавливает дроби, числовую прямую, формулы сокращенного умножения и уравнения. Октябрь добавляет тарифы и печи из задач 1-5, графики, вероятность и задание 22. В ноябре появляются участки, квартиры, степени, корни и задачи на движение под номером 21. Декабрь посвящен треугольникам, четырехугольникам, тригонометрии и первым задачам 23-24. В январе ученик разбирает подобие, прогрессии, модуль и задачи с поездами. Теория чередуется с практикой на реальных формулировках КИМа.

Сентябрь посвящен биологическому и социальному в человеке, потребностям, деятельности и конфликтам. В октябре идут наука, образование, религия, мораль, социальные роли, семья, ценности и нормы. Ноябрь и декабрь подробно раскрывают экономические процессы, рынки, конкуренцию, налоги, занятость, деньги, предпринимательство и финансовую грамотность. Январь переходит к государству, формам правления, режимам, гражданству и разделению властей. После каждого крупного блока есть практикум, где термин нужно применить к ситуации, а не воспроизвести определение.

Сентябрь охватывает приставки, корни, употребление мягкого и твердого знака, склонение и первое изложение. В октябре ученик разбирает спряжение, суффиксы, Н и НН, НЕ и слитное, дефисное или раздельное написание, затем знакомится с заданием 13. Ноябрь посвящен словосочетанию, грамматической основе, видам предложений, осложнениям, изложению и сочинению 13.3. В декабре подробно проходят однородные члены, обороты, вводные слова и сочинение 13.2. Отдельный урок готовит к итоговому собеседованию. Комплексные практики требуют соединять несколько правил в одном тексте.

Сентябрь охватывает равномерное, равноускоренное и вращательное движение, силы и законы Ньютона. В октябре школьник решает задачи на упругость, натяжение, гравитацию, импульс, работу и теплоту. Ноябрь посвящен энергии, колебаниям, звуку, мощности и КПД с большим числом практических уроков. Декабрь переходит к агрегатным состояниям, тепловым расчетам, влажности и психрометру. Январь добавляет блоки, равновесие, давление, сообщающиеся сосуды и силу Архимеда. Между теориями стоят самостоятельные практики, включая качественные задачи.

В сентябре ученик повторяет математические приемы, изучает равномерное и равноускоренное движение, свободное падение и баллистику. Октябрь посвящен законам Ньютона, движению по окружности и гравитации. В ноябре появляются энергия, импульс, работа, мощность, КПД, колебания и звук, включая задачи второй части. Декабрь завершает механику статикой, рычагами, блоками, давлением и силой Архимеда. После объяснения темы идет расчетная или качественная практика. Отдельные вебинары разбирают целый вариант экзамена.

Сентябрь связывает строение атома, периодический закон и химическую связь с заданиями 1-5. В октябре школьник разбирает степень окисления, валентность, классификацию веществ, типы реакций и электролитическую диссоциацию. Ноябрь посвящен ионному обмену, электронному балансу и оксидам. В декабре появляются основания, амфотерные гидроксиды, кислоты и разные виды солей, включая экспериментальную практику. Январь начинает математический блок задачами 18-19 и переходит к водороду, галогенам, кислороду и сере. Практические уроки стоят после большинства крупных тем.

Сентябрь посвящен элементам, электронным конфигурациям, периодическому закону, связи, валентности и степени окисления. В октябре появляются классификация веществ, химические реакции, диссоциация и ионный обмен. Ноябрь сочетает окислительно-восстановительные процессы с массовой долей, количеством вещества и оксидами. В декабре ученик разбирает амфотерность, основания, кислоты и продолжает расчеты. Январь завершает свойства кислот и солей, включая кислые и комплексные, и добавляет задачи по уравнению реакции. Практика идет сразу после соответствующего теоретического блока.

Июль начинается с разбора структуры экзамена и ошибок, которые допускают выпускники. Затем ученик тренирует понимание речи на слух, осваивает лексику по теме школы и пробует устную часть без спешки. Один из вебинаров проводит эксперт по проверке ОГЭ и ЕГЭ. В августе появляются фразовые глаголы, спортивная лексика, фонетика и базовая грамматика. Завершающий блок разбирает типичные ошибки в тестах и развернутых ответах, после чего группа решает полный вариант по аудированию, чтению, письму и говорению.

В июле ученик разбирает структуру ОГЭ и правила заполнения бланков, затем обзорно проходит ботанику, зоологию, анатомию человека и общую биологию. Август начинается с царств живых организмов и систематики растений и животных. Уроки о темпераменте, сне и памяти помогают повторить физиологию на понятных жизненных примерах. Экологический блок привязан к заданиям 19-21, а разговор о влиянии алкоголя и никотина - к системам организма. Есть отдельное занятие о выборе колледжа или 10-11 класса.

В июле программа начинает с устройства подготовки и географического пространства России. Школьник разбирает демографические процессы, размещение населения, климат, рельеф и внутренние воды. В августе добавляются природные зоны, хозяйство и отраслевые комплексы: топливно-энергетический, металлургический, машиностроительный, химико-лесной, агропромышленный и транспортный. После населения, природы и хозяйства есть отдельные практические занятия. Финал посвящен актуальному формату экзамена 2027 года.

В июле школьник переводит единицы измерения информации и закрепляет вычисления на отдельном практическом занятии. Следующий блок последовательно разбирает двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления, после чего ученик решает смешанные задачи. Август полностью посвящен электронным таблицам. Сначала группа осваивает интерфейс и базовые операции, затем применяет фильтры и записывает формулы. У каждой темы есть практическая пара, поэтому видно, где правило пока не работает в задаче.

В июле ученик знакомится с вариантом ОГЭ, разбирает типичные ошибки и выстраивает хронологию главных событий от IX до XIX века. Отдельное занятие посвящено крупным темам, где одновременно встречаются карты, культура и всемирная история. После базового обзора есть практика с преподавателем. В августе школьник последовательно восстанавливает материал пятого, шестого, седьмого и восьмого классов. Между блоками стоят практические занятия, а финал показывает, как оформлять ответы второй части и сохранить рабочий ритм в учебном году.

В июле ученик разбирает кодификатор и демоверсию, повторяет произведения восьмого класса, учится анализировать прозаический фрагмент и стихотворение. Отдельное занятие посвящено средствам выразительности. Август добавляет фольклор, историческую песню, древнерусскую литературу и художественную деталь. Практика по лирике помогает перейти от впечатления к доказательству по тексту. Финальные уроки объясняют речевые и грамматические ошибки, основу экзаменационного сочинения и предлагают отдельный разбор образа Плюшкина.

Подходит ученикам 9 класса, которым нужна подготовка по математике с пробниками, домашними работами и разбором ошибок. Фокус на измеримом прогрессе - пробники, критерии, разбор слабых мест и Считайте нагрузку вместе с домашкой и пробниками. Срок в карточке - уточняйте, но темп зависит от стартового уровня. Запросите план первого месяца с заданиями, сроками проверки и ожидаемым результатом.

В июле школьник изучает формат экзамена и правила заполнения бланков. Морфология и морфемика помогают снова различать части речи, приставки, корни и суффиксы, после чего знания проверяются в анализе слов. Отдельное занятие посвящено сжатому изложению в задании 1. Август переходит к членам предложения и синтаксическому анализу текста. Затем ученик разбирает содержание и лексику, знакомится со схемой сочинения-рассуждения 13 и завершает курс обзором демоверсий ОГЭ-2027 и итогового собеседования.

Июль начинается с математических приемов для физики и переходит к отражению, преломлению и волновым свойствам света. Ученик строит изображения в линзах, использует оптическую силу и формулу тонкой линзы, затем решает качественные задачи. В августе программа разбирает ядерную физику, электрический заряд, основы цепей и закон Ома. После каждого блока есть практическое занятие. Интенсив не повторяет всю механику и термодинамику, поэтому хорошо дополняет базу, но не заменяет полный курс ОГЭ.

Июль начинается с введения в предмет и работы с периодической системой. Затем школьник составляет формулы оксидов, оснований, амфотерных гидроксидов, кислот и солей, после чего применяет классификацию в задании 7. Два занятия помогают выстроить режим подготовки без перегрузки. В августе программа переходит к формулам для расчетов, заданию 18 и вычислениям по уравнениям реакций. В финале ученик тренируется уравнивать реакции, знакомится с демоверсией ОГЭ-2027 и разбирает, как распределять время на экзамене.

В июле преподаватель объясняет структуру экзамена, различия первой и второй частей, свойства живого и основные биологические науки. Систематика растений и животных закрепляется на конкретных группах, а отдельный урок показывает работу с реальным микроскопом. В августе ученик разбирает скелет человека, лабораторную посуду, задания 13 про домашних животных и задания 19-21 про экосистемы и цепи питания. Финальные занятия посвящены биологическому эксперименту, способам запоминать теорию и большой викторине. Это вводный летний маршрут, а не замена годовой подготовке.

Первые занятия собирают в одну систему материал восьмого класса и проверяют его на практике. После повторения школьник переходит к Python: осваивает переменные, ввод и вывод данных, условные конструкции, циклы for и while. В августе есть отдельная практика программирования, а затем начинается работа с электронными таблицами и их функциями. Завершает маршрут разбор демонстрационного варианта ОГЭ. Это хороший вход в предмет для ученика без уверенной базы, но не полный проход всех заданий экзамена.

В июле школьник повторяет действия с числами разных знаков и учится ориентироваться в КИМе. Алгебраический блок охватывает формулы сокращенного умножения, преобразование выражений и арифметическую прогрессию, причем после теории предусмотрена практика. Отдельно разбирается прикладной сюжет про листы. В августе ученик решает задачи 1-5 про шины, задачи 21 на смеси и сплавы, а затем переходит к фактам о треугольниках и четырехугольниках. Завершает геометрическую часть практика по признакам равенства и заданию 19.

В июле ученик знакомится с системой обучения, быстро проходит вводные уроки по человеку и обществу, духовной культуре и социальным отношениям. Отдельные занятия посвящены тестовым лайфхакам, развернутым ответам и изменениям ОГЭ-2027. В августе программа переходит к политике и двум частям права, после чего группа разбирает трудные задания прошлого экзамена и решает вариант вместе с преподавателем. Курс помогает понять масштаб предмета и выбрать дальнейший темп, но не закрывает всю теорию за два месяца.

Июль начинается с физических явлений, наблюдений и правил оформления решения. Затем идут основы кинематики, энергия и математический блок: векторы, проекции, степени, корни, геометрия и перевод величин в СИ. В августе курс быстро проходит термодинамику, электрическое поле, ток, магнитное поле, линзы и ядерную физику. Финальное занятие собирает алгоритмы расчетных и качественных задач из разных разделов. Маршрут полезен как диагностика и повтор, но глубины годового курса за восемь недель не дает.

После короткой истории химии программа переходит к задачам на массовую долю и количество вещества. Базовые вычисления закрепляются практикой, а тема смесей связывает формулы с наблюдаемыми процессами. В августе школьник снова решает задачи на массовую долю, затем осваивает расчеты по уравнениям реакций. Отдельный блок посвящен технике безопасности и химическим экспериментам. На финальном занятии ученик смотрит на вариант ОГЭ целиком и составляет план дальнейшей подготовки.